індивідуальна робота з учнями класного керівника

індивідуальна робота з учнями класного керівника

Правила для учнів вивчаються учнями початкових класів на класних виховних годинах. Вивчаємо права дитини. Колективне обговорення складних ситуацій у проявах поведінки, які виникають, чи можуть виникнути у шкільному та позашкільному середовищі сприяє виробленню в школярів певних позитивних стереотипів. У початкових класах учні привчаються до елементарних правил культури поведінки під час проведення спеціальних занять, моделювання ситуацій. Необхідною умовою успішної індивідуальної роботи є вивчення індивідуальних особливостей учнів. Щоб впливати на особистість, треба її знати. Передусім важливо встановити довірливі, доброзичливі стосунки між педагогами і вихованцями. Зробити це часом нелегко, оскільки учні, які найбільше потребують індивідуальної виховної роботи, нерідко підозріло ставляться до педагогів. Групова виховна робота. Це робота з окремими групами учнів. В процесі повсякденної роботи класний керівник відбирає та поступово формує активне ядро класу, час від часу збирає цей актив та радиться з ним. Наприклад, при підготовці до екскурсії, до походу по рідному краю, він попередньо проводить бесіду з активом, дає окремі доручення, пов’язані з організацією учнів під час екскурсії, краєзнавчого походу.

Така спільна робота є прекрасним засобом виховання громадської активності. Нерідко, у класі з’являються невеликі неформальніі колективи (мікро колективи). Використання індивідуальних форм роботи передбачає рішення класним керівником найважливішого завдання. Розгадати учня, відкрити його таланти, знайти все цінне, що притаманне його характеру, прагненням, і все, що заважає йому проявити себе.

З кожним необхідно взаємодіяти по - різному, для кожного потрібен свій конкретний, індивідуалізований стиль взаємин. Важливо розташувати до себе учня, викликати його на відвертість, завоювати довіру, розбудити бажання поділиться з педагогом своїми думками, сумнівами. В індивідуальних формах роботи закладено великі виховні можливості. Розмова по душам може вияв • акцент на індивідуальну роботу з учнями, особливо важковиховуваними, на утвердження педагогіки співробітництва, на демократизм і гуманізм у стосунках із дітьми. На цій основі план роботи класного керівника може мати таку орієнтовну структуру.

Психолого - педагогічна характеристика класу.

Головні завдання виховної роботи з учнями. Основні виховні заходи. Надання допомоги учнівському самоврядуванню в класі, 5. індивідуальна виховна робота з окремими школярами з урахуванням їхніх індивідуальних якостей. Система заходів з охорони життя й здоров я учнів класу.

Робота з батька класний керівник – член педагогічного колективу.

Усю організаторську та виховну роботу він проводить не один, а під керівництвом директора та його заступників у тісному контакті з іншими вчителями. На класного керівника накладається відповідальність за організацію життя дітей, за стан навчально - виховної роботи в класі. Всю роботу він проходить, як офіційно - службова особа. Права класного керівника. Відвідування сімей учнів. Виховна– передбачає проведення виховних заходів та індивідуальної роботи з учнями. Координаційна – полягає у спрямування класним керівником виховних зусиль всіх педагогів та батьків на позитивні результати виховання. Основними напрямами індивідуальної роботи класного керівника з учнями є. Вивчення індивідуальних особливостей учнів, специфіки умов і процесу їх розвитку; встановлення міжособистісних контактів із кожною дитиною; створення в класному колективі умов для прояву і розвитку реальних і потенційних можливостей учнів, задоволення соціальне цінних і особистісно значущих інтересів та потреб учнів; вивчення та врахування в роботі стану фізичного, психічного та соціального здоров’я учнів; розв’язання питання соціальної адаптації учнів в умовах дитячого та педагогічного колективу 2. Класний керівник складає план роботи з класним колективом у формі, визначеній адміністрацією навчального закладу.

Класний керівник підзвітний у своїй роботі директору навчального закладу, а у вирішенні питань організації навчально - виховного процесу безпосередньо підпорядкований заступнику директора з навчально - виховної роботи. Класний керівник може бути заохочений (відзначений) за досягнення високих результатів у виховній роботі з учнями (вихованцями). Структура плану класного керівника. індивідуальна робота з учнями. Заходи щодо охорони здоров я. Участь учнів у конкурсах, олімпіадах та змаганнях. Облік відвідування батьківських зборів. Протоколи батьківських зборів. індивідуальна робота з батьками. Облік проведених годин спілкування 23. Умовою успішної виховної діяльності з учнями є співробітництво класного керівника з батьками, адже родина впливала і продовжує значно впливати на процес розвитку особистості дитини. Виховна робота, пріоритетні напрями, класний керівник, аналіз виховного процесу, цілі та задачі виховання, класний колектив. Структура публікації. Вивчення стану й ефективності виховного процесу у класі. Можливі додатки до планування виховної роботи у класі. Зробити батьків активними учасник класний керівник – член педагогічного колективу.

Циклограма роботи класного керівника. Організовувати чергування по класу; проводити класні години; перевіряти щоденники; проводити заходи у класі за планом роботи; працювати з активом класу, організовувати діяльність органів учнівського самоврядування; контролювати у плані роботи класного керівника поряд з цілями формулюються і завдання, вирішення яких дозволяє досягти поставленої мети. Можна орієнтуватися на таку.

Схему логічного розвитку цілей подаються загальні відомості про клас, індивідуальні особливості учнів, рівень їхньої вихованості, свідомості, громадянської відповідальності; розвиток самоврядування тощо. Класний керівник може використати орієнтовні питання для складання характеристики класу.

Орієнтовні питання для складання характеристики класу.

Загальні відомості про клас. Кількість учнів, дівчат, хлопців. індивідуальними формами роботи вчителя з батьками є. Відвідування сімей учнів удома, бесіди з батьками учня, листування тощо. Відвідування сім’ї учня вчителем. Перше відвідування сім’ї класним керівником є дуже відповідальним моментом, який найчастіше вирішує, чи будуть батьки прислухатися до порад учителя, співпрацювати зі школою в питаннях навчання та виховання дітей. До відвідування тієї чи іншої сім’ї вихователь готується заздалегідь. Дізнається про її склад, матеріальне становище, освіту батьків, місце роботи, обмірковує можливі питання та відповіді на них, визначає, які дані про дитину потрібно отримати насамперед. Документація класного керівника класний журнал план виховної роботи з класним колективом. Зошит класного керівника щоденники учнів класу.

Особові справи учнів класу психолого – педагогічні картки вивчення особистості учня, діагностика класного колективу, учнів. Теки з розробками виховних заходів (по напрямках виховання0, в тому числі – 1 захід по правовому вихованню, не менше 2 справ на місяць, 1 колективна творча справа, 1 на семестр – загально шкільна. індивідуальна робота з учнями. побудова системи виховної роботи в класі. Програма вивчення особистості учня. Організація чергування учнів. Контроль за зовнішнім виглядом учнів. Щотижня класний керівник має допомагати учням, підтримувати їхню ініціативу.

Найголовніше — він повинен бачити успіхи кожного учня в дорученні йому справі й уміло заохочувати їх. Заохочувати успіхи учнів можна по - різному.

Дітей можна нагороджувати грамотами наприкінці навчального року за організацію й проведення класних справ, готувати для них невеличкі сюрпризи, фотографії постійних організаторів класних справ поміщати до архіву класних справ. об’єднання учнів у колектив. співпраця із дітячими та молодіжними організаціями. робота з батьками, громадськістю. співпраця із культурно - освітніми та позакласними установами. співпраця зі шкільним психологом. Робота з батьківським активом. Робота з організації психолого - педагогічної освіти батьків. Критерії оцінювання виховної роботи (30 балів) 1. Ознайомлення з пакетом документів про школу (план роботи школи, книги обліку та реєстрацій, навчальний план, навчальні програми, плани роботи класних керівників). Ознайомлення з роботою методоб єднань, педради, шкільної ради. Система роботи класного керівника – це сукупність взаємозв язаних виховних заходів, що випливають з мети та завдань виховання. Вона передбачає продуманий добір посильного для учнів виховного матеріалу та вміле використання найефективніших засобів і методів впливу.

Розглянемо основні розділи діяльності класного керівника, які в сукупності і становлять систему його виховної роботи. У класі повинен діяти колектив педагогів з єдиними вимогами до учнів, з індивідуальним підходом до них. Час від часу класний керівник зустрічається з учителями свого класу, обговорює виконання єдиних вимог, якість знань і стан дисципліни. Зробити батьків активними учасник роботи класних керівників херсонського. Політехнічного коледжу одеського наці. Онального політехнічного університету 2007 - 2012. Розглянуто роль та основні функції класного керівника навчальної групи внз і – іі рівнів акредитації в умовах сього - дення. Роль класного керівника у системі освіти є центральною, оскільки він виступає тією ланкою, яка зв’язує воєдино процеси навчання, вихо - вання, соціалізації студентів та сприяє духовному, інтелектуальному, фі - зичному розвитку вихопанців, а також дбає про задоволення їх освітніх та соціально - культурних потреб. Прово - дить психолого - педагогічні спостереження, індивідуальну роботу зі сту - дентами, які вимагають підвищеної педагогічної уваги. Планування роботи класного керівника та класовода. Класний керівник, класовод планує роботу дитячого колективу на основі сучасних документів про виховну діяльність. Основних орієнтирів виховання учнів 1 - 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (затверджених наказом міністерства освіти і науки, молоді та спорту україни від 31. 2011 року № 1243), регіональної концепції екологічної освіти і виховання, листів, наказів мону.

План роботи не перевантажувати виховними заходами. Робота з вчителями, які працюють в групі. Класний керівник зобов язаний. З досвіду роботи класного керівника кравчук інни миколаївни. М вчитель англійської мови покровської зош і - ііі ступенів веселинівської районної ради. ©кравчук інна миколаївна, © відділ освіти веселинівської райдержадміністрації. Основні напрямки індивідуальної роботи з учнями. Робота з обдарованими дітьми; вивчення індивідуальних особливостей, специфіки умов і процесу їх розвитку; встановлення міжособистісних відносин з кожною дитиною; взаємодія з батьками, адміністрацією, соціально - психологічними службами навчального закладу з метою проектування індивідуальної траєкторії розвитку учня, педагогічної підтримки суспільно - корисних ініціатив учнів, корекції відхилень в інтелектуальному, моральному фізичному становленні учнів; діагностика результатів навчання, виховання, розвитку кожної особистості учня, облік їх особистих досягнень. У плані роботи класного керівника поряд з цілями формулюються і завдання, вирішення яких дозволяє досягти поставленої мети. Килиба тамара іванівна навчальний заклад. Загальноосвітня школа i - ii ступеня № 6 м. Ковеля волинської області план роботи класного керівника (5 - 9 класи) структура плану і розділ. Теоретичні основи виховної роботи з класом. Аналіз виховної роботи за минулий рік іірозділ. Завдання та проблемні питання в роботі з класом iv розділ. Діагностика виховання ….