інноваційні технології на уроках зарубіжної літератури
Слайд інтеграція інноваційних технологій на уроках зарубіжної літератури допомагає. адаптувати учня до умов сучасного життя; - формувати здатність самостійно оволодівати знаннями, творчо мислити; - застосовувати інформацію у власному житті; - формувати ключові компетентності. Слайд завдяки мультимедійним технологіям відбуваються суттєві зміни в навчальному процесі, в центрі якого тепер знаходиться особистість учня, а головною метою стає розвиток інтелектуальних і творчих здібностей школярів, їхньої мета дослідження. Розкриття сутності використання інноваційних технологій у вивченні зарубіжної літератури у старших класах. Відповідно до мети визначено основні завдання дослідження. Зарубіжна література. Стаття інноваційні технології на уроках зарубіжної літератури. У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка наголошує. Які б сучасні інноваційні технології ми не використовували, головним залишається рівноправний обмін духовними цінностями між учнем і автором. Уроки світової літератури – це напружена, науково організована й результативна праця всіх учнів у співтворчості з учителем, яка розвиває творчі здібності учнів; сприяє здобуванню знань учнями самостійною роботою думки; диференціює та індивідуалізує процес навчання; стимулює роботу з додатковою літературою; розвиває аналітичне мислення, вміння робити узагальнення; формує в учнів навички самооцінки та самоконтролю своєї навчальної діяльності. Одним із кроків підвищення ефективності уроку літератури є впровадження разом із традиційними методами навчання інтерактивних технологій навчання. Діалог між учителем і учнями - домінуюча форма спілкування на уроці, коли творчість і доречним вважаю влаштування дискусій на уроці зарубіжної літератури за заздалегідь підготовленими запитаннями. Так, наприклад, вивчаючи роман ф. В 11 - му класі, пропоную подискутувати щодо таких питань. Тому залучаю їх до участі у проведенні тижнів зарубіжної літератури, інтелектуальних ігор, літературних вечорів. інтерактивні методи навчання вирішують проблему підвищення ефективності уроку літератури, виховання естетично розвиненої особистості. Застосування інтерактивних методів навчання на уроках фізики ручківська зош і - іі ступенів. інноваційні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках зарубіжної літератури. Тип матеріалу головними завданнями вивчення літератури в школі на сучасному етапі є створення індивідуальної траєкторії літературної освіти учнів, розкриття мотивації спілкування з твором мистецтва, розширення культурного контексту його сприйняття, формування сучасного читача, здатного декодувати художній текст. Щоб реалізувати вищенаведені парадигми літературної освіти, вчителю важливо використовувати інноваційні технології навчання. Урок зарубіжної літератури – це співтворчість вчителя й учня, діяльність яких ґрунтується на взаємодії й діалозі. Література, як жоден інший навчальний предмет, формує критичне мислення, вміння аналізу та інтерпретації, навички роботи з інформацією. Використовуючи технологію навчання як дослідження, на уроках проходимо такі етапи. Накопичення фактів, висунення гіпотези, перевірка побудова теорії, вихід у практику.
Така форма організації навчального процесу ставить учнів в умови, близькі до умов наукової роботи, що найкраще сприяє розвитку творчих здібностей. інноваційні уроки з використанням інтерактивних методик – це творча самореалізація вчителя, а для учня – це свято творчої праці. Підвищити інтерес учнів до уроків світової літератури; виховати повагу до літературних та культурних традицій народів світу; навчити самостійно аналізувати текст, працювати з додатковою літературою; висловлювати та відстоювати власну думку; формувати естетичні смаки. Реалізація технології формування творчої особистості на уроках світової літератури. Урок літератури вирізняється самобутнім характером, природною своєрідністю, неповторністю, оригінальністю, несхожістю на інші уроки. Це насамперед тому, що предметом вивчення у ньому є явище мистецтва слова. Жоден інший шкільний предмет не дає таких широких можливостей для особистісного спілкування з творіннями великих майстрів і відкриття їх ідейно - естетичних глибин. Крижановська тетяна ярославівна. Використання комп ютерних технологій та інтернету є одним із інноваційних засобів вивчення літератури, який дозволяє стимулювати інтерес учнів до художніх творів і вивільнити чимало часу для творчої співпраці вчителя та учня. Ми - словесники остерігаємось, щоб комп’ютер не витіснив учителя з уроку літератури. Необхідно пам’ятати про здоров’язберігаючі технології. Не забувати, що комп’ютер не замінює вчителя, а лише доповнює його. У центрі уваги уроку зарубіжної літератури все ще знаходиться особистість учня, проблеми його розвитку засобами мистецтва слова. Використання інформаційно - комп’ютерних технологій на уроках літератури дозволяє забезпечити індивідуалізацію та диференціацію процесу навчання, забезпечити інтеграцію навчального процесу та відпрацювання навичок роботи із комп’ютером в процесі засвоєння навчального матеріалу та самопідготовки учнів, підсилити мотивацію вивчення, а отже – досягти кращих результатів на шляху досягнення глобальної мети. Формування та виховання творчої, компетентної особистості. Впровадження інформаційно – комунікативних технологій на уроках світової літератури допомагає. Підвищити пізнавальний інтерес учнів 4. Термін інновація означає оновлення процесу навчання, який спирається, головним чином, на внутрішні фактори. Запозичення цього терміна пов язане з бажанням виділити мотиваційний бік навчання, відмежуватися від чергових переможних методик, які за короткий час повинні дати максимальний ефект незалежно від особливостей класу та окремих учнів, їхніх бажань, здібностей тощо. Уроки зарубіжної літератури, організовані з використанням. інтерактивних технологій, сприяють розвитку мислення учнів, умінню. Вислухати товариша, умінню вчитися поважати думку іншого і вміти аргументувати свою. Тому на своїх уроках я активно застосовую фронтальні та кооперативні форми організації навчальної діяльності учнів, інтерактивні методи. Вивчення інноваційних технологій. інтерактивні технології навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів. Соціальні перетворення в українському суспільстві змінили орієнтації в галузі освіти. Розроблена і описана технологія – це одне, а її реалізація на уроці – зовсім інше, бо несе відбиток особистості, інтелекту конкретного вчителя, який здійснює навчання на кожному уроці шляхом застосування відповідних підходів до навчання. Один із таких підходів – цікавий, творчий. і в цьому процесі курс зарубіжної літератури посідає одне з провідних місць, вирішуючи головне завдання сучасної освіти – формування власної свідомості учня. Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроку.
Список рекомендованої літератури з теми. інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть. Сьогодні, у закладах освіти україни проходять апробацію такі інноваційні педагогічні технології. Модульно - розвивальне навчання, автор а. Урман; педагогіка життєтворчості — і. єрмаков; школа діалогу культур — в. Біблер; екологія і діалектика — л. Тарасов; довкілля — в. ільченко; система розвивального навчання — л. Про суть цих та інших технологій читайте.
Використання інноваційних технологій навчання на уроках зарубіжної літератури. Елена колесник vor 2 years. Я сама на уроках використовую інноваційні технології, але те що я побачила у відеоролику обов язково використаю при плануванні своїх уроків. Дуже цікава і потрібна презентація. 8 методи навчання, що допоможуть дитині любити школу, а вчителеві проводити цікаві уроки юрченкоmarafon osnova. Проморолик вебінару «нововведені твори зарубіжної літератури. Електронного уроку із зарубіжної літератури в системі дистанційної освіти донеччини. Старшокласників з окупованих територій, вивчено переваги й недоліки такого формату.
Навчального діалогу між педагогом - куратором і учнем. Запровадження в навчально - виховний процес інноваційних педагогічних технологій і. Науково - методичних досягнень, створення нової системи інформаційного забезпечення. Освіти, входження україни у трансконтинентальну систему комп’ютерної інформації. Твору на уроці літератури); о. ісаєвої (специфіка читацької діяльності школярів із. Залученням у освітнє середовище медіатекстів і креолізованих текстів, явище піар атестаційна робота використання інноваційних технологій у навчально - виховному процесі в умовах державотворення в україні, яка стала на шлях демократизації, відкритості та гуманістичних орієнтацій, поряд з питаннями про суспільний устрій, ключовими стають проблеми пошуку національної ідеї, ціннісних орієнтирів, виховного ідеалу, нових тенденцій в освіті. Подальша логіка розвитку суспільства є логікою інноваційних реформ, серед яких значну роль відіграватимуть… інноваційні педагогічні технології в процесі поглибленого вивчення літератури. Бездумне використання навіть найкращої педагогічної концепції може завдати більше шкоди, ніж принести користі. Зарубіжні педагоги взагалі вважають технологічний підхід “впровадженням у педагогіку системного способу мислення” (т. Водночас “дослідники нового напрямку педагогічної діяльності (технологізації і компетентнісного підходу в освіті. Адже й на уроці фізкультури можна використати інноваційну технологію (скажімо, мультимедійну презентацію траєкторії польоту м’яча до баскетбольної корзини). Вивчення теорії літератури на уроках зарубіжної літератури. Формування мовно - мовленнєвої і літературної компетенції молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури, як засобу формування творчих здібностей учнів. Використання технології розвитку критичного мислення школярів на уроках зарубіжної літератури. Необхідність у навиках критичного мислення світ дуже швидко змінюється, тому треба. Вміти орієнтуватися у великому потоці інформації та знаходити необхідне; вміти осмислити, впорядкувати та використати (застосувати) отриману інформацію. Та інноваційної діяльності вчителя та учнів на уроці і в позаурочний час. Особливо цінним є творчий підхід педагога до створення системи роботи на різних етапах уроку в залежності від його типу та навчального матеріалу.
О керівник районної методичної комісії. Він у творчості, в творчій праці. Використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання. інноваційна педагогічна технологія - цілеспрямоване систематичне та послідовне впровадження в практику прийомів, способів педагогічних дій і засобів, які охоплюють цілісний навчально - виховний процес від визначення його мети до одержання очікуваних результатів. Використання комп ютерних технологій та інноваційних методик у процесі навчання української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, правознавства. Скачать эту презентацию. Урок з використанням мультимедійних технологій стає цікавішим для учня, а тому й ефективнішим для засвоєння знань, поліпшує рівень унаочнення навчального матеріалу на уроці. Отже, комп’ютер та інтерактивні дошки на уроках української мови та літератури поступово стають звичними засобами навчання; використання яких роблять урок динамічним, яскравим і, звичайно, набагато результативнішим. Всі предмети алгебра біологія географія геометрія екологія економіка зарубіжна література іноземна мова інформатика інший історія літературне читання логопедія математика музика навчання грамоти обж образотворче мистецтво основи здоров я правознавство природознавство психологія релігієзнавство трудове навчання українська література українська мова фізика фізична культура хімія художня культура я у світі. Всі категорії виховна робота гурткова робота конкурси та ігри конспекти уроків контрольні роботи матеріали до уроків методичні рекомендації освіта в цілому підручники та посібники планува «інноваційні технології та ікт. Розв’язання завдань виховного процесу.
Учитель зарубіжної літератури. Мета створення групи. Активізація творчої професійної діяльності, стимулювання безперервної фахової освіти, підвищення відповідальності за результати навчання та виховання дітей, упровадження інноваційних технологій та ікт у роботу закладу, пошук ефективних шляхів їх застосування в масову практику.
Мета діяльності групи 2. Практичне використання інноваційних технологій при вивченні зарубіжної літератури в школі. 1типи нестандартних уроків при вивченні зарубіжної літератури у старших класах. 2 використання інформаційних технологій на уроках зарубіжної літератури у старших класах. Список використаних джерел. Зарубіжний література інноваційний урок. Метою державної національної програми освіта (україна ххі ст. ) є виведення освіти в україні на рівень розвинутих країн світу, що можливо лише за умов відходу від авторитарної педагогіки і впровадження сучасних пед використання інформаційних технологій на уроках світової літератури. Використання комп ютерних технологій на уроках української мови та літератури, як один із засобів активізації навчально - виховної діяльн. Використання інноваційних технологій в управлінській діяльності. Тиждень зарубіжної літератури. Активізація розумової діяльності учнів шляхом використання інноваційних технологій та їх вплив на якість навчання на уроках біології.
Коментарі
Дописати коментар